让复习轻松高效

九年级学生的迎考总复习时间紧、任务重，大量的资料、高密度的考试让学生们都喘不过气来，更不要说是给自己留思考反思的时间了。但是时间投入了，复习的效果却不怎么样，反而多了一种厌烦心理。如何才能使复习变得轻松而且高效呢？

一、真正做到“依纲靠本 ”
1.精读教科书：课本知识是最基本的知识，读好课本是复习的最基本依据。我们应该有意识地从知识点与“通法”的角度去分析教科书的内容，提高记忆的质量；同时配以老师教学中经常介绍的一些特殊解题技巧，加上自我训练过程中查阅的内容，这样有利于提高自信，收到好的效果。不重视阅读课本，只在题海里打滚是本末倒置的做法。

2.研究《考试说明》：把《考试说明》的“ 考试内容”逐条分解记忆，对每一 内容、每一能力要求都要明确，采用回忆的方式，对每一条内容进行回忆，对还没有牢记的知识要查书或查看笔记，直至掌握为止；每次考试后，用《 考试说 明》进行自我检测，查漏补缺。

二、做好归纳整理工作
1.将知识点按板块汇总，找出相互关系，将其串成一个知识网络，使零散的知识系统化、结构化、条理化，加强记忆。
2.建立典型例题本及错题本，并经常拿出来看或重做。
3.做好学习笔记，多记载解题技巧；做完每一套试题，甚至做完每一道题目后都从知识点与解法两个方面进行思考，适当进行一题多变及一题多解的训练。这个办法看起来似乎费时费力，事实上起到的是低耗高效的效果。经过一段时间的训练，成绩会有较大的提高。

三、好好动脑筋，提高记忆的科学性
1.求理解，勤复习：在理解的基础上记忆，效果是最好的，及时复习和“ 过 度复习”对巩固所学知识能起到事半功倍的效果 。相反，死记硬背和等到遗忘殆尽后再“ 回锅”，就事倍功半了。
2.巧记忆：善于根据不同的教材内容和学科特点 ,结合自己的实际 ,运用 多种方法进行记忆 。如分散难点 ,学练结合 ;尝试回忆 ;抓住规律记特殊 ,进行 类推等 。多运用一些记忆的技巧进行记忆。
3.多动笔：“好记性不如烂笔头”。在学习中，一定要注意学思结合，多感官并用，对于那些重点、难点又不容易记住的内容更是要多动笔，这比单纯的口诵目记效果要好得多。

四、重视测评
1.自测自评：一个单元章节复习结束后，选择适当的试题，在单位时间内对自己进行测试。然后，对照参考答案，辨明正误，自我评分。通过自测自评，能发现自己的薄弱环节，查阅资料、及时补缺并能大大提高自己学习的主动性和应试能力。
2.重视讲评：每一次考试后，老师对试卷的评析，是根据学生试卷反馈回来的信息，将知识清晰化、脉络化的过程。在评析的过程中教师必然要通过对错题的分析，揭示知识的内在联系，总结规律，举一反三，触类旁通；结合出现错误的类型，找出发生错误的根源，防止下次重犯。还要归纳每类试题的解题思路和方法，一题多解方法中的最佳方法，以便提高学生的解题速度和得分 率。因此，学生必须要专心听取，多做记录。老师的讲评课听好了，就可拓展思路，收到事半功倍的效果。

五、多与同学交流
“ 三人行，必有我师焉。”同学也是我们的“ 老师”。通过同学之间的讨论、争辩，有助于巩固基础、拓展思路、激发思维，互相促进。

六、多请教老师
经常请老师对知识的关键进行点拨，向老师请教复习的方法，向老师请教近年来的出题方向及解题技巧；从老师处取得学习的外围推动力，增强自己的 学习信心，信心能使自己的复习效果事半功倍。

七、高效复习方法
举世闻名的物理学家爱因斯坦有个著名的成功公式：W = X+ Y+ Z
W代表成功，X代表勤奋，Z代表珍惜时间，Y代表正确的方法。对于广 大考生来说，勤奋和珍惜时间都不是问题，而正确 高效的方法却不是每个人 都已经掌握的。
同学们，复习就是反复，反复看反复记反复练，认真分析每次考试的得与失，制订中考前提分计划，尽早找到适合自己的学习方法，记住适合的，就是最好的！

(2012 -03 -23 23:33:50)