成功小学要做创新突破超越的模范践行者

昨晚我和任校长等领导与成功小学老师座谈，主题是成功小学如何抓住难得的机遇，做创新突破超越的模范践行者。会上，主要围绕如何进一步提升知识转化为能力的执行力，如何进一步提高老师的整体素养和教学能力，如何与家长精准沟通、实现家校有效互动，如何摒弃小富即安思想，苦练内功、创新突破、超越自我等议题，大家提出了建设性意见。现在将成功小学需要重点做好的工作归纳为10个方面的问题，分为四个层面，供各级领导和小学老师参考、思考。

这10个问题主要是：让教育有温度;让教学有硬度;让教研有深度;让保障有力度;让文化有厚度;进一步提高执行力;进一步提升教职工队伍的能力和素养;德智体美劳均衡协调发展；家校沟通更加精准有效；培养有格局、有境界、有宽广思维和远大理想的人才队伍。

第一层面：如何做到让教育更有温度，“关爱呵护胜似父母"如何生动体现，如何培养小学生的爱心和责任心，懂感恩、明事理，做到团结协作、互帮互学，等等。

如何让小学教学有硬度，如何有效落实成功系列创新教育教学法，让小学教学特色更加鲜明。小学是双语教学最重要的阶段，“死记硬背是硬道理”在小学阶段更有针对性;海量阅读、培养兴趣、博闻广记更是小学阶段的重要教育方式。同样，培养时间意识、问题意识、责任意识和主动动脑筋的能力在小学阶段也是十分关键的。

如何针对新时代小学生的教育环境和学情，做好小学教研，让成功系列创新教育教学法更好更有效地落地。

如何全方位做好安全维护保障、做好软硬件设施配备，为教育教学保驾护航，既要有强烈的责任心，更要抓紧向先进的学习借鉴。

如何让成功文化有厚重的积淀和承载，需要全体成功人进一步坚定信仰，对未来的发展充满信心，在一言一行和一举一动中展现成功人的自信、自豪和阳光，示范、感染、引导小学生接受成功文化、学习成功文化、传播成功文化。

第二层面：如何进一步提高小学教育教学教研的执行力，进一步提升小学教职工队伍的教育教学能力、素养和水平。这是成功学校在新阶段创新突破、超越自我的关键，也是全校教职工目前正在思考践行的重要课题。成功小学能否率先突破超越，如何率先突破超越，我们拭目以待。

第三层面：如何让小学生做到德智体美劳均衡协调发展，如何将我们的工作和思考及时告知家长，通过家长向社会传播成功系列创新教育教学法和成功文化，家校精准有效的沟通特别重要。我在昨晚的座谈中发表了详细意见，不再赘述。

第四层面：培养一支有能力、有格局、有境界、有宽广思维和远大理想的人才队伍，对成功学校未来的发展和扩张是多么重要啊。人才是最宝贵的，经过长期培养，能够传播成功文化的人才更为宝贵。我们期待着成功小学在教书育人、培养杰出下一代接班人的同时，也能不断地推出优秀的校长、优秀的指导班主任、优秀的学科带头人和名师。

请任校长、王校长提出指导性意见，也请李总、杨校长、魏督导、鲁校长等就成功小学如何率先突破超越提出指导性意见，同时，请相关领导以及兰州和河西小学的领导和老师发表真知灼见，围绕成功小学率先创新突破超越建言献策。

任校长落实帖：
成功小学机遇与挑战并存。机遇-在兰州市还没有哪个小学地位稳固不变、成绩斐然。我们完全有机会占领此高地，成为品牌小学。相较于初中、高中，成功小学机会难得，我们现在不去争取，还等何时？要拿出亮剑精神，敢拼敢搏，敢于创新进取，在强敌的刺刀下失败不丢人，不敢亮剑才丢人。

成功小学要创新突破，面临着巨大的挑战，师资力量薄弱是关键。聘辅导解决精力不足的问题，聘导师解决能力不足的问题，与家长交流沟通解决家校剥离的问题。教育的温度体现在“十字箴言”上：爱、尊重、激励、规范、可持续；教学的硬度体现在落实成功系列创新教育教学法上，教研的深度体现在认真研究、精准施策上。这几句话容易理解，但落实到位就需要各级领导、各位老师动脑筋。成功学校的成功密诀就是不断创新、不断突破、不断超越，简单说就是要动脑筋。

王总归纳的四个层面问题是目前工作的重心，具体来说:一要建立良好的家校关系，每周都要和家长有联系，以激励、鼓励为主，问题生单独交流，不要在微信群里批评处罚，办社会尊重的优质品牌学校，首先要赢得家长的尊重，让家长放心，让家长成为教育教学的得力助手；二要重视学生的养成教育，从小事做起，从身边事做起，培养学生爱家长、爱学校、爱社会、爱自己、懂礼貌、讲文明等品德，让成功小学的孩子与众不同就是教育的成功；三要根据成绩分班施教，每学期一次调整，让分层教学落在实处，让不同层次的学生都能享受进步的喜悦，主讲与辅导结合，老师与导师捆绑，实现学生、老师共同成长;四要与更多的幼儿园对接，送出去迎进来，让家长全面了解学校，力争生源质量得到提升；五要加强硬件建设，配置现代化教学设备，建设全新小学，超越突破从硬件入手，营造浓厚的小学校园文化，组织丰富多彩的活动，保障学生的全面发展；六要继续放权，让更多的人参与管理，给他们机会和平台，促进团队建设和干部队伍建设；七要在实现以上目标的基础上，提升收费标准，三年内力争使教师工资翻一番。

总之，成功小学有机会迎来第二春，力争在分校中率先创新、突破、超越，拿出亮剑精神，抓住机遇，挑战自我。总校会全力以赴支持、帮助，包括人力、财力！

王小兵校长落实帖：
王总通过昨天晚上会议和今天在微信群里的指导，指出了小学工作的主要问题，也指出了小学下一步发展的方向，为办高质量的小学作出了精准定位。如何率先突破超越、做强做优是我们现阶段的中心任务。师强生强则校强，建设一支高素质的教师队伍是此项工作的第一步，我们要不惜重金把名师请进来，把前沿的教育教学理念引进来，把先进的教学模式学回来，再结合我们的成功系列创新教育教学法，从而打造一批自己的名师，这样就建立了突破超越的基础，也就有了培养优生的基础。

优生的培养除了要有名师运用我们的成功系列教育教学法外，还要进行新的拓展，比如科学高效的记忆方法。前两天付校长为我们联系了一家专门进行高效记忆的机构，将在近期给我们小学生做一次培训，以期让我们的学生在记忆方法上有所突破。除此之外，好的教学方法我们也要大胆引进。

我们的硬件一定要跟上去。现在我们的规模可以说是上去了，但是我们的硬件的确还不尽如人意。近期小学和初中的老师参观了一些学校后都提出了这个问题，小学要利用这次新楼启动的时机，给自己配置功能室，保证全面发展所需的硬件场地，建设高标准的音乐室、美术室、电脑室、科学实验室等各类功能室，我们一定要下大力气，让社会及家长们不要再诟病我们的硬件。

杨振宏校长落实帖：
12月3日晚就成功小学如何抓住机遇创新发展的议题，王总、任校长在战略和战术上都提出了重要的指导意见，成功小学全体教职工要在今后的教育教学中创造性地贯彻落实，促进成功小学实现超越发展。根据我曾经担任小学校长的一点体会和近期的观察了解，作了以下思考。

一是提高教育教学质量首先要提高教师的整体素质。目前小学教师队伍从学历、学识、综合素质等方面都有待提高；32名教师，本科学历21名，大专学历11名。从事管理的骨干教师基本以老教师为主，新进的教师学历尚可，但经验不足。这些教师从教学理念、教学基本功到综合素质已经不适应新时代教育发展的需要。对于个别没有教师资格证的教师应要求限期考证，对于学历较低的教师及新教师应加强成功系列创新教育教学法的培训学习。小学要采取走出去请进来的方法两条腿走路。提高管理人员的格局和视野、提高全体教师的综合素质刻不容缓。

二是加强精细化管理。成功小学近几年学生人数扩张较快，说明我们的教育教学质量得到了社会的认可，但也暴露出一些问题，管理跟不上学校的发展速度。目前学生吃饭就餐，时间紧、场地有限是事实;据我观察，老师精细化组织还不到位，部分政教老师、个别班主任跟班不够，值班老师管理粗暴，这是很可怕的，对小学生是不负责任的，也与我们成功小学提出的"关爱呵护胜似父母”这一理念背道而驰。小学的政教人员责任心和整体素质还需要进一步提高和加强。

三是特长教培没有发挥出特色。快乐学习、全面发展，是成功小学的标志性口号。如何快乐学习，现在教育天天在喊减负，我们小学怎么做，如何在有限的时间内完成教学任务、体现有效高效课堂尤为重要。老师就得动脑筋，坚决克服“教不会了就机械地重复”这种不负责任的教法。全面发展是教育的初衷，也是素质教育的根本，符合时代要求，符合家长心声，目前我们小学在这方面还表现得不够突出。以我的观察发现，有声有色的文体活动组织得不够多，原来的各种兴趣班坚持得不够好，书法兴趣班、美术兴趣班、音乐兴趣班、电脑兴趣班、体育兴趣班没有坚持下去。原来每天下午的课外活动和晚上两节自习后的兴趣班活动是雷打不动地开展，每学期兴趣班成果都要进行汇报表演和展示，特长教培成了成功小学的一大特色。现在学校发展了，我们能因为没有场地和老师而失去这些特色吗?

四是加强做一名合格成功人的教育。目前成功学校发展迅速，发展前景广阔，教职工待遇也在不断提高，学校为我们提供了良好的发展平台，成功人的幸福指数大大提高，我们应该感到自豪和骄傲。上次工会做了民意调查问卷，广大教职工对学校教育教学管理满意度达到95%，但仍有个别教职工有意见和建议。成功小学个别老师认为工作压力大，工资不高，尤其是班主任的负担重，学校人性化管理不够等，要扪心自问自己的付出是否对得起工资，对得起家长对我们的信任，对得起学校提供给你的工作平台。小学应进一步加强对教职工的价值观教育，树立正气，弘扬正能量，不断增强成功情结，做一个合格的、光荣的成功人。

魏生堂督导落实帖：
昨天我参加了小学座谈会，就小学的发展王总作了精准分析和战略规划，对小学作了精准定位，对小学的工作给予了准确指导，让每一位成功人对成功小学的发展前景更有信心。就如何落实王总的指导意见我谈几点看法。一是如何做到教育有温度。加强家校联系是主渠道，要细化各级管理人员的分工和职责，从生活老师、任课教师、班主任、指导班主任、年级主任、小学校长形成一条联系主干线。在家校联系上，核心是围绕班主任做工作，量化各级管理人员家校沟通次数，始终要清楚家长的需求是什么，孩子的需求是什么，遇到问题我们如何解决，等等，要形成统一的标准，在校内围绕如何规范学生的行为展开养成教育。

二是如何做到教学有硬度。小学阶段的教学，培养兴趣、博闻广记为主要内容。以培养时间意识、问题意识、责任意识为出发点，小学生的时间观念和问题意识非常关键，要有长期的培养计划和目标，开展丰富多彩的教学相关活动，到了小学高年级阶段就要注重培养学生主动动脑筋的能力，在教学设计上要有这方面的体现，主要方向是合作探究、合作学习。

三是如何做到教研有深度。小学仍然采取"请进来、走出去”的战略，将国家和省市级优秀专家请进校园，走进课堂，形成校内外互动的教学模式，持续提高和完善成功系列创新教育教学管理法;瞄准教研强省或强市的优秀学校，择时派出教学团队虚心学习和取经，将好的经验推广至成功学校。逐步形成教研员(优秀教师)走进课堂、走进课程的校本教学研究体系，挖掘优秀教师的成功教学方法或案例，这方面我们目前是有潜力的，但是做法还不到位，尤其是英语科目比较有优势，要经过研究和实践逐渐形成成功学校的优质教研品牌，通过提高课堂效率提升学校的品牌效应。

四是提高小学教师入职门槛。提升教师自身素养也迫在眉睫，有一支高素质的教师队伍我们的教学水平会提高得很快，我们要尽快落实王总和总校提出的双师制进课堂的教学要求，为小学的可持续发展提供坚实的师资保障。

(2020 -12 -06 14:55:51)