滚动测试是教学最后一道阀门

看了中考复读学校这次的滚动成绩，再回头看看高考理科成绩，感慨万千。
平时考试成绩就是来年高考中考的成绩。
高考理科滚动成绩如此之差，只能说明他们的领导和老师根本就没有重 视滚动测试，说重一点就是明目张胆对抗。今天，总校办公室对高考理科滚动测试成绩提出了批评，意在告诫老师和领导，总校对滚动测试的容忍观望期已经结束了，各实体必须重视总校的滚动测试。滚动测试是总校考核实体教学成绩的最后一道阀门。如果滚动成绩过关达标，那就说明日常努力是有成效的。如果滚动成绩差，大考的成绩绝对好不到哪儿去。

现在总校教育督导室的滚动测试题只是简单变形，也就是大家说的形式变化，而不是质的变化。就是如此简单的形式变化，考出惨不忍睹的成绩，于情于理都无法交代。
两套卷，一次月考、一次期末考，按理考完后要对做错的题和失分题进行反复研磨反复查找问题，回归相关知识反复滚动，这是必需的啊！但是根据滚动成绩看出，大部分老师没有这样做。猴子掰苞谷，没有收获。
李嘉诚在今年6月汕头大学毕业典礼的演讲说，我不要听你“to do”，我要 的是“to be”。希望高三的老师们领导们深刻理解学校的良苦用心，向中考复读学习，根据教科所专家的建议，不断调整自己、提高自己，上有质量的课，师生共同动脑筋，从源头上解决问题。

教研督导室要认真研究学情，不断调整思路，努力改进，提高出题质量和水平。对中考复读，要对滚动测试题的变形上更进一步，可以更复杂一些。而像高考理科，现在这样的题型就可以了，目的在于避免学生死记硬背，不动脑筋。

(2017 - 11 -29 10:36:46)