优秀学生冲刺复习的几点思考

1.通过2—3次考试，分批确立优秀学生具体名单。

2.每一位优秀学生明确各科优势和劣势，越具体越好。

3.针对每位优秀学生的劣势，科任教师要和学生共同研究，拿出解决方案和完成任务的进度表。

4.第一轮复习过程中，分校校长和班主任在充分听取科任教师和优秀学生的意见的基础上，对自己负责的优秀学生另外制定一份学习课程表，该表尽量尊重原有课程表，但更要突出优秀学生的特点，有利于提高效率。

5.制定周任务，有效监督认真完成。在这一过程中，要发挥校长、班主任、科任教师和辅导教师各方面的积极性，在课程表上要反映出来，人人目标责任明确，形成合力。

6.纠错并有效解决问题。完成目标任务，只是第一步，关键在于纠错。一 是科任教师及时严格批改，可给可不给的分不能给，并认真分析错因；二是将作业或试卷退还学生本人，对试卷进行深度分析，找出错误的原因，该记的记，该请教的请教，该讨论的讨论，努力加以解决；三是公开错因，请老师和同学评判。在公开课上，将自己错误的原因讲出来，请科任老师评判，其他同学引以为戒。

7.学生如果学有余力 ,可自己另外找试卷做 ,但科任教师必须知晓并登记追踪。有一条纪律，做试卷要定时限量，把做每一套试卷都当成考试来完成。

8 . 每一门试卷做完后 ,以上程序一个都不要少。

(2014 - 10 -25 12:23:49)