如何抓主流 促优秀
—在初三复读生大会上的发言

总校要更加重视初三复读

一是管理方面要进一步调整，考核机制要进一步完善，以提高管理水平； 二是提高优秀教师的待遇，让优秀教师和普通教师工资待遇拉开差距，以吸引高水平教师加盟，促进普通教师上进；三是教师队伍标准要提高，要加大优化组合的力度；四是在教学方面提倡大胆探索，以有效高效为目标，进一步完善创新教法；五是在教研方面要给予足够重视，对教学中存在的问题要群策群力，认真研究分析，拿出有效的解决办法；六是总校要加强督查，加强监督指导。

抓主流，促优秀
传统的教学要求是抓两头，促中间。而实际结果是只抓住了前几名学生，却放弃了绝大部分学生。这也是传统教学上的一大失策 。要将学校办成社会尊重的优质品牌学校，正确的做法是抓主流，促优秀。抓主流，就是抓包括好学生在内的绝大多数愿学乐学的同学，促优秀就是通过抓主流学生激发越来越多的优秀学生脱颖而出。个别不求上进的同学，给再多的外力，不仅事倍功半，而且有可能拖累更多的中下等同学，对这样的学生只能劝其另外择校。老师只有将大量的精力放到绝大多数愿学乐学的同学身上，才能出成绩，出成果。

率先“ 求变 ”
无论高考还是中考，考能力大于考知识，考智慧大于考体能，考创新思维大于考死记硬背，这将成为一种趋势。
过去那种死记硬背拼体能，不求甚解沉酒于题海战术的做法要坚决摒弃。

要重视对知识的灵活掌握和灵活应用，要在“变”字上做文章。课堂教学要将以讲为主变为教学互动合作探究。做考练题要将重点放在对力所能及题型，尤其是变式题的思考感悟上。单元章节过关达标更要做到教中求变练中求变。对“两典”的滚动考察更要变中求变。
我们在教学中要善于求变，乐于求变，要将“ 变”贯穿教学教研教改全过程。要感悟、研究、探讨“ 变”，要在政策上支持“ 变”，要调动老师和学生“ 悟 变”“思变”“求变”的积极性和主动性，要让“变”成为成功学校教育、教学、教研、教改的主基调，进一步提升成功系列创新教法的内在价值。

戒“贪 ”
人生漫漫长河，要与许许多多的诱惑博弈搏斗。人生每时每刻都要面对大大小小的选择，面临或难或易的抉择。而对“贪”的选择、抉择和取舍，决定着人生的成败和最终的归宿。
教学也是这样。超出能力接受范围，一味地贪多求全、贪怪偏难，往往事倍功半，事与愿违，做了无用功。更严重的是有限的时间被耗费掉了，本来有能力消化吸收的问题由于缺少时间而没有解决，该掌握的知识由于缺少时间没有掌握，理应拿到的分数由于缺少时间没有拿到。这是教学中最遗憾的。整天只想捡西瓜，看不起捡芝麻。西瓜没有捡到几个，有能力捡到的芝麻由于不安排时间无心去捡也错失了，这都是贪心做的怪。师生对时间的争夺问题是教学的核心问题，在有限的时间内量力而行做到有效高效，关键在于戒 “ 贪”。

复读生教学也好，应届生教学也罢，不要成天想着去捡西瓜，而是要脚踏实地努力地去捡芝麻。在捡芝麻的过程中不断创新方式方法，集腋成裘、积少成多，最终的成效将是十分可观的。具体来说，在教学中要认真把握教情学情，量力而行，学会主动取舍，淡化处理熟练掌握题、果断舍弃力不能及题、全力以赴攻克力所能及题，将有能力拿到的分数确保拿到。力不能及题就是西瓜，力所能及题就是芝麻，而熟练掌握题呢，就是已经消化的西瓜芝麻。